domingo, 27 de mayo de 2012

Mi sueño

Hoy la mayor se ha despertado y se acordaba de su sueño.  Ha cogido las pinturas un folio y se ha puesto a dibujar lo que sentía.
Me ha contado que estaba en un bosque.  Había distintos tipos de árboles y uno de ellos sólo estaba el tronco y podía ver los anillos.  Se hizo una cama en medio  y se tumbó rodeada de amapolas a ver el cielo.  Las hojas de los árboles la acariciaban y ella las tocaba.
Los árboles le decían la edad que tenían y se despertó.

En el dibujo se puede observar lo que me contó.  Los árboles con copas diferentes, el árbol con el tronco , las amapolas, y ella tumbada con hojas rodeándola.
El título y la firma.
Me gusta cómo se expresa con los dibujos.

Sábado productivo

Toda una semana sin querer hacer nada en casa, todo el día en la calle y llega el sábado y en lugar de irnos de excursión, les apetece limpiar y trabajar con los materiales montessori.
Bueno, me digo, saquemos provecho.  Se sienten interesadas y hay que aprovechar.
Así que mientras que una pintaba la otra se dedicaba a pasar el aspirador
Dejó la alfombra sin una mota de polvo, luego continúo con la cama, con el suelo, con el sofá.... Hasta que se cansó, la apagó y la dejó recogida.

Entonces vio la estantería con las cosas de Montessori y se preparó el espacio.  Sacó las letras de lija y la bandeja de sal, pero vio las otras letras para repasar el trazo y fue a por la plastilina para repasar el contorno y así surgió el siguiente juego:



Primero elige la letra que quiere, la nombra y luego la repasa con plastilina.
Se me ocurrió escribirle el nombre y entonces me sorprendió leyéndolo "Raúl".
Lo dijo rrrrrrraaauuuulllll,  se paró y dijo mamá pone Raúl.
Mi sonrisa fue elocuente y la animé a seguir con más letras.
Y aquí se unió la mayor escribiendo la palabra y ella leyéndolo..
Lo encontraron muy divertido, hicieron 10 letras seguidas hasta que se quedaron sin plastilina y ya no quisieron más.
Hoy he comprobado que está empezando a relacionar bien la letra con el sonido y a unir los fonemas.
Porque ha visto un cartel sin imagen y lo ha leído.  "Caballo".
Me considero afortunada de ser testigo de este proceso.
Este es el dibujo de la mayor mientras su hermana pasaba el aspirador, utilizó ceras y unas pinturas que al pasar un pincel mojado se utiliza como las acuarelas..  Queda una textura muy bonita.  Y después utilizó el lápiz para el contorno y para dar profundidad al dibujo.  (Palabras suyas).


Y mientras a mí me dio por sacar el cubo del binomio (sí yo también utilizo los materiales) e intentar hacerlo con los ojos cerrados.
Todavía no lo he conseguido.
La mayor me vio y decidió participar pero a su manera:
Se tapa los ojos con el antifaz y mezclo los cubos y prismas en la alfombra:

Después intenta adivinar el color de cada lado.  Y lo bueno es que acertó todos menos uno.

Tenía la imagen de lo que estaba tocando en su mente, algo que yo estoy intentando hacer para montar el cubo del binomio y no lo consigo. 







jueves, 24 de mayo de 2012

Lapbook de Mariposa

Estas vacaciones la mayor quiso investigar sobre las mariposas.  Estuvimos todo el verano con el tema.
Vimos documentales:
el ciclo de la mariposa
Mariposas
Por supuesto no podía falta el cuento "La pequeña oruga glotona"
 aquí hay una entrada con actividades y el cuento.
Imágenes para colorear, imprimir y utilizar el el lapbook
Pincha
Para las tarjetas de tres partes del ciclo de la mariposa:
tarjetas
Entrada sobre las tarjetas:
ciclo de vida
Ideas para hacer un lapbook con imprimibles y manualidades:
Imprimible
Visitamos el zoo de Santillana de Mar y su mariposario.
Más datos de las mariposas
Cosas de las mariposas
Cuento:
La mariposa y el grillo
Y con toda esta información imprimimos lo que le gustó, y sólo quedó montar el libro.


Primera página

Partes de la mariposa











Curiosidades

La cinta mide 33 cm.


La segunda hoja del libro

Explicación del ciclo de vida












Cuento de la Mariposa y el grillo

Tipos de Mariposas








Juegos, dibujos, fichas

Lectura mayúsculas y minúsculas
Manualidad




lunes, 14 de mayo de 2012

El cuerpo Humano V. El Esqueleto

Llevábamos semanas con el lapbook parado.  El interés había menguado, estaban más interesadas en otras cosas y lo habíamos dejado aparcado.
Lo bueno de utilizar los lapbook es que lo vas haciendo poco a poco, se puede añadir y siempre están en la estantería de repaso.
Después del parón hemos vuelto otra vez a trabajar con él.  En la clase de la peque están con el esqueleto y la peque me dijo de investigar cosas sobre el esqueleto.
Así que hemos aprovechado para continuar y añadir otra sección más.
Aquí están los anteriores  (pincha en el enlace):
El cuerpo Humano II
El cuerpo Humano III
El cuerpo Humano IV

Primero estuvimos pensando lo que queríamos poner:
-Los huesos, mamá yo tengo huesos.
-¿Cómo son los huesos? Enoooooooooooormes, no, pequeños,no son redondos.
- Con los huesos puedo comer.

Mi hermana me pasó radiografías de distintas partes del cuerpo, de adulto y de niño y aprovechamos para verlas.
Qué bien nos vendría la mesa de la luz .

El siguiente paso fue buscar en la biblioteca, en internet y en casa las respuestas.
Esto es lo que utilizamos:
Dibujos:
Doki descubre el esqueleto humano
Interior del lapbook:
Puzle del esqueleto
imprimible para hacer el libro
De este libro sacamos las imágenes para los mini libros:
Diccionario por imágenes del cuerpo humano.
En Picassa está:
Picassa del cuerpo humano
Y bueno, utilicé unas tarjetas de 3 tiempos de los principales huesos del esqueleto.  Como la peque está con las mayúsculas recorté las imágenes y las monté en cartulina, las plastificamos y pusimos los nombres.
Gracias María por tu aportación, al final sí que las he utilizado.
Las peques lo han utilizado de varias maneras:
Colocando el puzle en el suelo y situando los nombres en el lugar correspondiente.
 Imagen con texto y luego emparejar con la imagen sola y con el texto solo.

Y se me olvidaba, una lámina del esqueleto a la que ha etiquetado la mayor.
Este ha sido el proceso:
Recortando

Pegando

La mayor escribiendo los nombres

La peque con el título

Y el resultado final:


sábado, 5 de mayo de 2012

Sumas y restas con tapones de leche

En casa tenemos un rincón donde guardamos todo el material reciclado que nos puede servir para manualidades.
Sigo este blog desde hace tiempo reciclando en la escuela y me encanta.  Tiene un montón de ideas y recursos.  Es impresionante cómo saca provecho de todos los materiales y qué obras de arte salen de ellas.  Los chicos son verdaderos artistas.
Hasta que vi este blog para mí los tapones de leche no tenían ninguna utilidad iban directos al contenedor de plástico.  Un día vi una entrada con un Bingo hecho completamente con tapones de leche y se me encendió una lucecita.
-  ¡Guau qué idea más buena! Puedo recoger los tapones de leche y seguro que alguna cosa haremos.

Y así comenzamos nuestra recolección con el objetivo de conseguir 100 tapones de leche para hacer un tablero de 100.
En otro blog que sigo "Homeschool en México: Aprendiendo sin escuela" también hicieron uno.

El otro día ordenando ese rincón y viendo la cantidad que tenía ya de tapones de leche decidí ponerme manos a la obra.
De aquí saqué las medidas y las tarjetas con las operaciones.
El cartón lo pintamos con pintura acrílica de color azul, luego le puse papel de forrar los libros y los tapones los pegué con la pistola de pegamento.
Las tarjetas las imprimí y luego las plastifiqué.  Como control de error por detrás puse el resultado.
Y quedó así:
Haciendo las operaciones

Ayudándose con los listones

Comprobando el resultado

sí, 5+2= 7 (el listón de abajo es el 7)

Y el control de error

Ha sido interesante ver cómo se ayudaba con los listones rojos y azules.  Hemos sacado sumas y restas y ahora estoy preparando uno para la peque.  Para que relacione el número con la cantidad.